Преподавание буддизма в Российской высшей школе: поиск теоретических оснований и практический опыт

Хураангуй

В статье рассматривается осуществление образовательных программ в российской высшей школы на современной этапе в трех высших учебных заведениях России – Бурятском государственном университете им. Доржи Банзарова, Тувинском государственном университете и Калмыцком государственном университете им. Б.Б.Городовикова. Авторы статьи особое внимание уделяют работе Бурятского государственного университета, где апробируется базовый методологический принцип образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 47.03.01 Философия, профиль «Философия буддизма». Данная программа является результатом совместной работы коллектива кафедры философии Восточного институтаБГУ, Института монголоведения, буддологии и тибетологии Сибирского отделения Российской академии наук и университета «Даши Чойнхорлин» имени Дамба ДаржаЗаяева. По мнению авторов статьи, реализация данного проекта, предполагающая подготовку профессиональных философов, владеющих глубоким знанием буддийской философии, в настоящее время чрезвычайно актуальна, поскольку благодаря интеграции традиционной буддийской учености с современной высшей школой и фундаментальной наукой Россииоткрывает для обучающихся по программе и представителей науки и образования новые возможности личностного и профессионального роста, успешного и продуктивного взаимодействия в рамкахбуддологических исследований и буддийской философии.