Security and Human-Centred Trends Development of Education
DOI:
https://doi.org/10.65168/bs.222-7Keywords:
Human Security, Educational Trends, Human-Centred Development, Artificial IntelligenceAbstract
Where will artificial intelligence (AI) development go, and what can we do? The AI development strategy of any country competing in terms of speed of development and innovation will take into account human and environmental safety, as well as ways to reduce the associated risks. Will the country's sustainable development continue to be human centred, or will it centred on AI, will it not only seek to resolve the question of whether a country's sustainable development will be human-centred in the future, but also that any development is inherently defined by “speed,” so AI development is also happening at a very rapid pace, but it is clear that it will be human-centred.
Based on previous fundamental research, we aim to reemphasise the importance of sustainable education in ensuring human security in the era of artificial intelligence and thereby rethink the direction of human-centred development in education.
References
Бадарч.Б, (2021) “Дээд боловсролынн онол, арга зүй парадигмийн шилжилт, багшлахуй, суралцахуй”
Бэгз.Н (2024) “Боловсролын хөгжлийн философийг Монголд судлах хэрэгцээ, хэрэгжүүлэх үндэслэл”, Боловсролын судалгааны Монголын сэтгүүл тусгай дугаар
Долгормаа.Д, Хонгорзул.Ц, Амаржаргал.Н (2023) “Шинэ зууны багшийн загвар, хүн төвтэй их сургуулийн соёлыг төлөвшүүлэх” ЦАЦ сэтгүүл №24/47, х77,
Долгормаа.Д, Хонгорзул.Ц, Амаржаргал.Н (2025), “Хиймэл оюун ухааны хэрэглээ ба ёс зүй, хариуцлагын зарим асуудал” Үр дүнд суурилсан боловсрол-2025 эрдэм шинжилгээний хурал.
Долгормаа.Д (2025). Багшийн хөгжил, хариуцлага сургалтын чанарт нөлөөлөх нь. Дээд боловсрол сэтгүүл (Higher education theoretical and methodolgical journal) ISSN: 2707-7202 №3(10) х17-23.
Ичинхорлоо.Ш, (2010) Хүүхдийн хөгжил.
Нарантуяа.С, Ганбат.Д (2025) “Дээд боловсролын дижитал шилжилт, онлайн боловсролын асуудалд: Олон улсын туршлага, чиг хандлага” судалгааны тойм ISBN: 978-9919-506-85-8.
Хонгорзул.Ц, Долгормаа.Д, Амаржаргал.Н, (2024). Хүний аюулгүй байдал ба боловсролын тогтвортой хөгжил. Монголын Боловсролын судалгааны сэтгүүл ISSN:2959-9164, Special Issue 2024.11, х79,80
Хонгорзул.Ц & бусад, (2026), Хүн төвтэй хөгжилд суурь боловсролын үүрэг оролцоо-Магадлалын онол, математик статистик хичээлийн жишээн дээр” ҮБХИС эрдэм шинжилгээний хурал.
Эрдэнэхүү.Н, Уранчимэг.Т, Нямсүрэн.П (2019) “Үр дүнд суурилсан сургалтын хөтөлбөрийг тасралтгүй сайжруулах өөрийн үнэлгээ хийх жишиг арга зүй” ШУТИС.МХТС.
Эрдэнэхүү.Н, Уранчимэг.Т, Нямсүрэн.П (2019) “Хөтөлбөрийн боловсролын зорилго, зоритууд, суралцахуйн үр дүнгүүдийг тодорхойлох арга зүйн зөвлөмж” ШУТИС.МХТС.
“Төрийн албан хаагчийн ёс зүйн тухай“ хууль Төрийн мэдээлэл эмхэтгэл: 2023 он, №24
Боловсролын ерөнхий хууль. (2023) Төрийн мэдээлэл эмхэтгэл: он, №27
“Fundamentals of Generative AI in Higher Education” © 2024, Alibaba Cloud Academy, Inc. Alibaba Cloud. т.4, 8
“Алсын хараа-2050” Монгол Улсын урт хугацааны хөгжлийн бодлого батлах тухай Төрийн мэдээлэл эмхэтгэл: 2020 он, №25
“AI competency framework for students” © 2024, (Education-2030) UNESCO. т.12,14-17,21-25
https://www.aiforeducation.io/ai-resources/the-five-s-model-students
Монголын эмэгтэй инженерүүд, технологичид, математикчид, эрдэмтдийн нэгдсэн холбооны X чуулга уулзалт, УБ2025, “Хиймэл оюун ухаан-Эмэгтэйчүүд”.
https://www.linkedin.com/pulse/future-work-4-biggest-workplace-trends-2023-bernard-marr/