Багш нарын мэргэжлийн хөгжилд “Боловсрол судлал” сэтгүүлийн гүйцэтгэж буй үүрэг, ач холбогдол
:
https://doi.org/10.65168/bs.226-9:
Багш судлаач, багшийн мэргэжлийн хөгжил, боловсролын судалгаа, тасралтгүй суралцахуйХураангуй
Боловсролын чанар, сургалтын үр өгөөж нь багшийн мэргэжлийн чадавхиас шууд хамаардаг. Багш бол зөвхөн мэдлэг дамжуулагч төдийгүй, тасралтгүй суралцагч, судлаач, шинжлэх ухааны ололтыг практикт нэвтрүүлэгч байх ёстой. Энэ утгаараа эрдэм шинжилгээний сэтгүүлүүд онцгой ач холбогдолтой бөгөөд “Боловсрол судлал” сэтгүүл нь боловсролын салбарын судалгааны үр дүн, шинэ үзэл баримтлалыг түгээн дэлгэрүүлж, тулгамдсан асуудлыг шинжлэх ухааны үндэстэй ойлгох, шинэ санаа турших боломжийг бүрдүүлдэг. Боловсролын чанар, үр дүнг дээшлүүлэхэд багшийн мэргэжлийн ур чадвар, тасралтгүй хөгжих хэрэгцээ чухал бөгөөд “Боловсрол судлал” сэтгүүл нь боловсролын онол, арга зүй, туршилт судалгааны үр дүнг цуглуулж, системчилж, багш нарт хүргэдэг, боловсролын салбарын онол практикийг холбогч гүүр юм.
Ном зүй
Боловсролын ерөнхий хууль. (2023). Улаанбаатар.
Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., & Gardner, M. (2017). Effective Teacher Professional Development. Palo Alto, CA: Learning Policy Institute.
Desimone, L. M. (2009). Improving impact studies of teachers’ professional development: Toward better conceptualizations and measures. Educational Researcher, 38(3), 181–199.
Guskey, T. R. (2002). Professional development and teacher change. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 8(3), 381–391.
Hargreaves, A., & Fullan, M. (2012). Professional Capital: Transforming Teaching in Every School. New York: Teachers College Press.
OECD. (2019). TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners. OECD Publishing.
