ХХ зуунаас хойших Монгол Улс болон БНХАУ-ын их, дээд сургуулиудын "Хөгжмийн зохиолын шинжлэл" хичээлийн хөгжлийн тойм
:
https://doi.org/10.65168/bs.218-1:
Монголын дээд боловсрол, Хятадын хөгжмийн боловсрол, хичээлийн шинэчлэл, үндэсний хөгжим, минимализм, тавантональ хийц, судалгаа-харьцуулалтХураангуй
“Хөгжмийн зохиолын шинжлэл” хичээл нь Монгол, Хятад хоёр улсын их дээд сургуулиудын хөгжмийн онолын суурь сургалт бөгөөд оюутнуудад хөгжмийн бүтээлийн хэлбэр, бүтэц, уран сайхны арга барилыг гүнзгий ойлгуулахад чухал үүрэгтэй. Энэхүү өгүүлэлд XX зуунаас хойших хоёр улсын тус хичээлийн хөгжлийн замналыг түүхэн баримтад үндэслэн харьцуулан судалсан бөгөөд хичээлийн агуулгын өөрчлөлт, орон нутгийн хөгжмийн элементүүдийн шингээлт, орчин үеийн хөгжим судлалын шинэ чиг хандлага (жишээ нь минимализм, таван эгшгийн онол) зэргийг авч үзэв. Судалгааны дүнд Хятадын сургалт арга зүйд олон ургальч, орчин үеийн хандлага түлхүү нэвтэрч буйг, харин Монгол Улс уламжлалт хөгжмийн өвийг сэргээх, орчин үеийн дэг сургалтад нийцүүлэх шинэчлэлийг хийж байгааг дүгнэв. Ирээдүйд хоёр улс харилцан туршлага солилцож, хичээлийн агуулга, арга зүйд харилцан суралцах боломжтой гэж дүгнэв.
Ном зүй
Марш, Питер (Зохиогч), Ву Нин (Орчуулагч). (2018). Морин хуур ба Монгол Улсын хөгжмийн үндэсний үзэл санааны дахин төлөвлөлт. “Өвөр Монголын Урлагийн Дээд Сургуулийн Эрдэм Шинжилгээний Сэтгүүл”, Дугаар 2.
Оюунаа, М. (2023). Хөгжмийн хэлбэрийн онолын үндэс. Улаанбаатар хот.
Золжаяа, Эрдэнэбилэг. (2021). Минимал шинжтэй хөгжмийн зохиомжийн арга барил болох нь. “Урлаг судлалын сэтгүүл”, Улаанбаатар.
Сүн Жунхуа. (2020). “Хөгжмийн хэлбэр судлал”-ын түүх ба орчин үеийн чиг хандлага. “Хөх мөрний дуу” сэтгүүл, Дугаар 15.
Фан Синьпэй, Тан Лижяа. (2013/2014). “Хөгжмийн зохиолын шинжлэл” хичээлийн арга зүйн шинэчлэлийн анхны туршлагаас: Үзэл баримтлалын тойм. “Хөгжмийн боловсролын сэтгүүл”.
Ли Жисин. (2024). Хятадын их дээд сургуулиуд дахь “Хөгжмийн зохиолын шинжлэл” хичээлийн сургалтын нөхцөл байдлын тойм. “Шинжлэх ухааны судалгаа”, Дугаар 30.
