The Integration of L. Galmandakh’s Musical Works Into General Secondary School Music Education
DOI:
https://doi.org/10.65168/Keywords:
Song repertoire, book, guideline, program, standard, curriculumAbstract
Music lessons-Development lessons-Education lessons are lessons of maturity, so their role, effectiveness, and importance in society are enormous. Music lessons aim to cultivate citizens with comprehensive abilities to experience any phenomenon in nature, society, and life through music, to understand and use musical works, and to develop their talents creatively. In this sense, the child's mind is responsible for ensuring the general mental development of the child and influencing the child's maturity. Any music affects the human psyche, mind, and body.
References
БНМАУ-ын Ардын Боловсролын Яам, Сурган хүмүүжүүлэх ухааны хүрээлэн (1985).Программ-дуу хөгжим I-VII анги. редактор П.Отгонбаатар. Улаанбаатар
БНМАУ-ын НАХЯ-ны дэргэдэх Улсын архивын хэрэг эрхлэх газар.(1967). Хувьсгалын ардчилсан шатны ерөнхий боловсролын сургууль. 1921-1940. Улаанбаатар
Боловсролын хөгжлийн сургууль. (2001). Монголын бага, дунд боловсролын агуулга, арга зүйн хөгжлийн товч тойм (1911-2000 он). Улаанбаатар
Боловсролын хүрээлэн. (2006). ЕБ-ын 11 жилийн сургуульд 2006-2008 оны хичээлийн жилд мөрдөх сургалтын төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх зөвлөмж, хичээлүүдийн агуулгын үлгэрчилсэн хүрээ. Улаанбаатар: Од свит
БСШУЯ. (2015). Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр. Улаанбаатар
Долгорсүрэн, Н. (2022).” Монголын хөгжмийн сургалтын хөгжил,хөтөлбөрийн онол, агуулга, арга зүйн асуудалд” Улаанбаатар ТИТАН Принт
Долгорсүрэн, Н.(2018). “Хөгжмийн боловсролд” Улаанбаатар Адмон принт
Жадамба, Б, Чимэдлхам, Ц. (2001). Судалгааны арга зүй. Улаанбаатар
Оюунбилэг Ч., Энхжаргал Х., нар (2017-2020). Хөгжим I-IX сурах бичиг. Улаанбаатар. Мөнхийн үсэг. ХХК
Пүрэвсүрэн, Д. (2007). Монголын хөгжмийн боловсролын уламжлал, шинэчлэл. Улаанбаатар: Сод пресс
