ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДИЙН БОЛОВСРОЛЫН ТҮВШИН ХҮҮХДИЙН СУРЛАГЫН АМЖИЛТАД НӨЛӨӨЛӨХ НЬ
Улсын болон хувийн хэвшлийн сургуульд хүүхэд нь суралцдаг эцэг эхчүүдийн жишээн дээр
Abstract
Хүүхдийг нийгэмшүүлэх анхдагч орчин нь гэр бүл ба нийгмийн жижиг хэсэг өвөрмөц маягийн бага бүлэг гэж сурган хүмүүжүүлэх ухаанд авч үзсэн байдаг. Хүүхэд бие хүн болж төлөвших явцдаа өөрийн гэсэн үнэт зүйлийн тодорхой үнэлэмж бүхий симпати (таашаах антипатитай) (үл таашаах) бүхий мэдрэмжтэй, зорилго чиглэлтэй, ертөнцийг үзэх үзэлтэй, зан үйлийн шалгууртай, үүрэг хариуцлагаа ухамсарласан иргэн болон төлөвших ёстой. Энэ үйл явцад хүүхэд өөрийн гэр бүл, сургууль, нийгэм дэх соёл, зан үйл, мэдлэгийн хэм хэмжээнүүдийг өөрийн болгодог.
Гэр бүл нь нийгмийн анхдагч институт бөгөөд ийм утгаар гэр бүлийг хөгжүүлэх ёстойгоор үл барам гэр бүл бүх талаараа нийгмийн амьдралд хамгаалуулж, дэмжүүлэх эрхтэй. Хүүхдийг хөгжүүлэх, хамгаалах, хүмүүжүүлэх гол хариуцлагыг гэр бүл үүрнэ. Нийгмийн бүх институт хүүхдийн эрх, энх амар байдлыг хүндэтгэж, улмаар соёл, нийгэм, улс төрийн системд өөр өөр хэлбэрийн гэр бүл байдгийг харгалзан хүүхэд айх аюулгүй, тогтвортой орчинд, аз жаргал дүүрэн, хайр халамжаар хүрээлүүлэн өсөж хөгжих бололцоо олгохын тулд эцэг эх, гэр бүл, хууль ёсны асрамжлагч болон хүүхдийг анхааран халамжлах үүрэг бүхий бусад хүмүүст зохих тусламж үзүүлэх ёстой гэж олон улсын хүүхдийн эрхийн конвенцод тусгажээ (Хүүхдэд ээлтэй дэлхий ертөнц х.24-25).
References
Бадамсамбуу,З. Нэргүй,С. (2006). Сургалтын арга, хэрэгсэл. Улаанбаатар: Соёмбо Принтинг.
БМДИ (2018). Чанартай хөтөлбөр-багшийн хөгжил. Сургалт-семинарын материал. Улаанбаатар: Адмон.
Боловсролын тухай хуулийн шинэчилсэн найруулга, Улаанбаатар: Соёмбо Принтинг.
Ичинхорлоо,Ш. (2009, 2011, 2013). Сургалтын аргазүйн шинэчлэл. Улаанбаатар: Адмон Принтинг.
Ичинхорлоо,Ш. (2012). Хүүхдээ хэрхэн хүмүүжүүлэх вэ? Улаанбаатар: Адмон Принтинг.
Ичинхорлоо,Ш. (2011, 2013). Сургалтын зарим үзэл онол. Улаанбаатар: Соёмбо Принтинг.
Ичинхорлоо,Ш. (2012). Боловсролын тухай шинжлэх ухааны удиртгал. Улаанбаатар: Соёмбо Принтинг.
Монгол дахь НҮБ-ын хамтарсан баг. (2019). Хүүхдэд ээлтэй дэлхий ертөнц. Улаанбаатар: Аризона хэвлэх цех.
Наранчимэг,Ч. (2022). Эцэг эхийн боловсролын түвшин хүүхдэд нөлөөлөх нь. ШУТИС хэвлэх цех
Нэргүй,С. (2010). Сурагчийн мэдлэгийг шалгах үйл ажиллагааг боловсронгуй болгох арга зам. Улаанбаатар: Адмон.
Насанбаяр,Б. (2018). Хүүхдийн хөгжилд эцэг эхчүүдийн үзүүлэх нөлөө. Улаанбаатар: Боловсрол судлал сэтгүүл.
Оконь В. (1990). Введение в общую дидактику. Москва: Принтинг.
Пискунова, А.И. (1981). Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. Москва: Принтинг.
-р зууны суралцахуйн үйл ажиллагааны тэнцвэржүүлэлт (21st Century Learning balance)
Robert E. Slavin. (2006). Educational psychology. USA: p.451-466.
