ФИЗИКИЙН ТУРШИЛТАД ХИЧЭЭЛЭЭР СУРАЛЦАГЧДЫН ЭЕШ-ЫН ОНООНЫ АМЖИЛТЫГ ӨСГӨХ БОЛОМЖ
Abstract
Физикийн хичээлийн танхимын сургалтад суралцагчдын ялгаатай байдлыг харгалзан багийн зохион байгуулалтыг хийн, суралцагчдын ялгаатай байдлыг харгалзан ялгаатайд ялгаатай хандан суралцагч бүрийн оюун ухааны олон талт байдлыг харгалзан багш сургахуйгаа удирдан хөтлөх явцдаа суралцагчдыг сургах, сурахад чиглүүлсэн физикийн туршилтууд нь суралцагчдыг төлөвшүүлэхэд, хувийн менежментийг хөгжүүлэхэд анхаарсан. Багш сургахуйгаа удирдах физикийн цөм хөтөлбөрийн хүрээнд туршилтад 70 хичээлийн арга зүй боловсруулж, суралцагчийн зөвлөн туслагч байдлаар хичээлийг удирдан зохион байгуулсан. Физикийн туршилтад хичээлээр үндсэн мэдлэг ойлголтыг дэс дараалалтайгаар эзэмшүүлэх, агуулга бүрд харгалзах туршилтуудыг багш бэлтгэн, суралцагч гүйцэтгэх явцад суралцагчийн оролцоог тэгш байхаар хамруулсан. Энэхүү судалгааны ажлаар физикийн туршилтад хичээлийн арга зүйг 2018 онд Хэнтий аймгийн ерөнхий боловсролын IV сургуулийн XII ангийн 34 суралцагч, 2022 онд Нийслэлийн ерөнхий боловсролын XX сургуулийн ХII ангийн 36 суралцагчид дээр туршин ЭЕШ онооны амжилт өссөн үр дүнг танилцуулна.
References
Боловсрол соёл шинжлэх ухаан спортын яам. (2019) Бүрэн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөр
БҮТ. (2020)Боловсролын үнэлгээний төв, Блюпринт
Болорчимэг,Б. 2021 оны элсэлтийн ерөнхий шалгалтын Физикийн хичээлийн ерөнхий блюпринт.
Болорчимэг,Б. (2022). Боловсролын үнэлгээний төв. Блюпринт
(2018). Физикийн хичээлийн элсэлтийн ерөнхий шалгалтын материал БҮТ, Цахим зөвлөх,
(2019). Физикийн хичээлийн элсэлтийн ерөнхий шалгалтын материал БҮТ, Цахим зөвлөх,
(2020). Физикийн хичээлийн элсэлтийн ерөнхий шалгалтын материал, БҮТ, Цахим зөвлөх.
(2021). Физикийн хичээлийн элсэлтийн ерөнхий шалгалтын материал, БҮТ, Цахим зөвлөх.
(2022). Физикийн хичээлийн элсэлтийн ерөнхий шалгалтын материал, Оюун ухааны хөгжил боловсролын төв.
Ганбат,М., нар. (2019) Бүрэн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөр сайжруулсан
хөтөлбөр, БСШУЯ,
Энхмандах,С., Мөнхсайхан,Я. (2023). Боловсролын тулгамдсан асуудал, шийдэл, арга зам
Гантуяа,Б. (2021). Оюутны суралцаж сурах үеийн туршилт судалгаа
Монхор,Д., Алтангоо,О. (2016). Физикийн лабораторын ажлын шинэ чиг хандлага.
(2019). Даалгавар боловсруулах, даалгаврын сан ашиглах арга зүйн зөвлөмж. Боловсролын үнэлгээний төв.
