АЖЛЫН БАЙРАН ДЭЭРХ СУРГАЛТЫН ҮР ДҮН, АЖИЛТНЫ СЭТГЭЛ ХАНАМЖ
Abstract
Ажлын байран дээрх сургалт нь байгууллагын бодлого стратеги болон техник, технологийн өөрчлөлттэй холбоотойгоор, мөн олон тооны ажилчдыг шинээр авах, ажлын бүтээмж илэрхий буурах, түүнээс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор хийгддэг. Ажлын байранд оновчтой, цагаа олсон сургалтыг зохион байгуулснаараа ажилчид мэдлэг чадвараа хурдан хугацаанд дээшлүүлэн цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхах, мөн түүнчлэн зах зээлд өрсөлдөх чадвар нэмэгдэн байгууллагын үйл ажиллагаа өсөн нэмэгдэхэд тус дөхөм үзүүлэх болно.
Энэхүү судалгаа нь ажлын байран дээрх сургалтын зорилго, төрөл, хэлбэр, үр дүнгийн талаарх онол арга зүйн мэдээллийг нэгтгэхэд оршино. Судалгаанд гадаад улс орны, бүс нутгийн судалгаа, үнэлгээний тайлангуудад дүн шинжилгээ хийсэн ба ажлын байран дээрх сургалтад ажилтны сэтгэл ханамжийг судлах зорилгоор эхний судалгааг хийж үр дүнг тооцлоо. Судалгааны үр дүнгээс үзэхэд туршлагатай ажилтныхаас шинээр ажилд орсон ажилтны сэтгэл ханамж илүү байна.
References
Becker' principles in OJT. (1962).
Dr.Amir Elnaga, A. I. (2013). The Effect of Training on Employee Performance. European Journal of Business and Management. Vol.5, No.4.
Hitchcock. (1989).
Job-Driven Training for Workers. (2014).
Rosen. (1972).
S.Y.Berry, D. (1999). Collecting data by in-depth interviewing .
Sharon Mavin, Lesley Lee, Dr. Fiona Robson. . (2010). The evaluation of learning and development in the workplace: A review of the literature.
The Specifics of Specific Human Capital.
W.W. Norton and Company, Inc. (2012).
What Works In Job Training: A Synthesis of the Evidence. (2014).
www.businessdictionary.com. (2015).
А.Заяадэлгэр. (2011). Боловсролын эдийн засаг. Улаанбаатар.
Д.Ганболд, Б.Баатарсүрэн. (2017). Ажлын байран дахь сургалтын үр дүн, арга зүйн асуудалд. Боловсрол судлал , 26-27.
Н.Наранчимэг, Э. (2010). Боловсролын удирдлага. Улаанбаатар.
Пүрэвдорж.Ч. (2011). Багшлахуйн менежмент.
